 |
Werkwijze | |
 |
 |
 |
Onze werkstijl |
| Hoe zien onze trajecten er uit: |
Op maat |
| De invulling van onze trajecten / trainingen komen altijd eerst na zorgvuldig overleg met de opdrachtgever tot stand. De ene organisatie is de andere niet, de ene functie is de ander niet. Daarom zal de invulling van een trainingstraject, van doelstellingen tot aan de gekozen methodiek, altijd aan verandering onderhevig zijn. |
Als ‘speler’ met elkaar omgaan |
| Proactief gedrag is een vaardigheid / houding die we ten allen tijde in trainees zullen aanmoedigen en uitlokken. |
Veel ervaringsleren |
| Leerstijlen van mensen verschillen, daarom maken we in onze trainingen gebruik van een wijde variëteit aan methodes en werkvormen. Ervaringsleren is echter een van de belangrijkste kenmerken. |
Humor en ontspanning |
| Hoe gaat leren in zijn werk? Voor veel mensen is leren geen vanzelfsprekende aangelegenheid; er is regelmatig sprake van enige vorm van weerstand. Om tot leren te komen is het voor mensen van belang om in een staat van “unfreeze” te komen. Humor en ontspanning zorgen er voor dat mensen makkelijker toegankelijk raken voor zelfreflectie en leren. |
Onderdeel van een groter geheel |
| Een training hoort niet op zich te staan: als een training als een geïsoleerd evenement wordt aangeboden is de kans zeker aanwezig dat deelnemers al spoedig worden ingehaald door de waan van alledag en dat leereffecten niet beklijven. Daarom werken wij met trajecten waarin verschillende elementen zijn plaats krijgen: observaties, bezoeken van het werkoverleg, trainingen voor medewerkers en voor management, coaching, advisering. Als deel van onze taak beschouwen we ook expliciet de implementatie van veranderingen in team en/of organisatie. |
Positief en confronterend |
| Wij gaan er van uit dat mensen en dus ook teams een groot scala aan kwaliteiten bezitten. Door hiervan uit te gaan zien we dat mensen snel tot ontwikkeling komen. Daar waar noodzakelijk wordt een confrontatie echter niet uit de weg gegaan. Binnen training en coachsessies zullen we dan ook regelmatig de rol van advocaat van de duivel spelen. |
Vertonen van voorbeeldgedrag |
| Voortdurend met elkaar in gesprek blijven, moeilijke situaties niet uit de weg gaan, mogelijke conflicten of onduidelijkheden uitspreken, dit zijn vormen van voorbeeldgedrag die we regelmatig in een groep vertonen om mensen een spiegel voor te houden: zo kan het dus ook. Dit gedrag brengen we ook over op het management. |
Voorbeeld van een ontwikkeltraject |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wat zijn belangrijke vragen vanuit organisaties op dit moment:
Hierop spelen wij in met een traject bedoeld voor zowel medewerkers als management.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
